一代人有一代人的使命，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)。近日，習(xí)近平總書記給上海交通大學(xué)、西安交通大學(xué)等四所交通大學(xué)全體師生回信，再次強(qiáng)調(diào)傳承弘揚(yáng)“西遷精神”，為新時(shí)代青年擔(dān)當(dāng)使命、奮勇前行指明了方向。

回望新中國(guó)建設(shè)歷程，交通大學(xué)師生響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，告別繁華上海，扎根西北荒原，以一腔報(bào)國(guó)赤誠(chéng)鑄就了“胸懷大局、無(wú)私奉獻(xiàn)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)、艱苦創(chuàng)業(yè)”的西遷精神。這份精神穿越近70載歲月，仍是我們建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)的精神密碼，是新時(shí)代中華兒女實(shí)干擔(dān)當(dāng)?shù)男袆?dòng)指引。

傳承西遷精神，筑牢教育強(qiáng)國(guó)之基。教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)，當(dāng)年西遷先輩在麥田中建校，在簡(jiǎn)陋條件下堅(jiān)守教書育人初心，將個(gè)人理想融入國(guó)家發(fā)展大局，為國(guó)家培養(yǎng)了大批緊缺建設(shè)人才，填補(bǔ)了西部高等教育的空白。如今，教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)進(jìn)入關(guān)鍵階段，我們當(dāng)以西遷精神為引領(lǐng)，牢記為黨育人、為國(guó)育才使命，將家國(guó)情懷融入教育全過(guò)程，優(yōu)化教育布局，補(bǔ)齊育人短板，引導(dǎo)青年學(xué)子把個(gè)人成長(zhǎng)與國(guó)家命運(yùn)緊密結(jié)合，培養(yǎng)更多扎根基層、服務(wù)國(guó)家的實(shí)用人才，讓教育真正成為強(qiáng)國(guó)建設(shè)的堅(jiān)實(shí)根基。

傳承西遷精神，激活科技強(qiáng)國(guó)之力。當(dāng)前，我國(guó)國(guó)家創(chuàng)新指數(shù)排名穩(wěn)步提升，但關(guān)鍵核心技術(shù)受制于人的困境尚未根本改變，正如西遷先輩當(dāng)年面對(duì)物資短缺、技術(shù)薄弱的困境迎難而上，新時(shí)代的我們更需傳承這份艱苦創(chuàng)業(yè)、敢闖敢拼的勁頭。要摒棄浮躁功利之心，沉下心深耕基礎(chǔ)研究，緊盯國(guó)家重大戰(zhàn)略需求，在“從0到1”的突破中彰顯擔(dān)當(dāng)，以自主創(chuàng)新掌握發(fā)展主動(dòng)權(quán)，推動(dòng)創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化落地，為科技自立自強(qiáng)注入不竭動(dòng)力。

傳承西遷精神，夯實(shí)人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。西遷精神的核心是愛(ài)國(guó)主義，精髓是聽(tīng)黨指揮跟黨走，一代代西傳人把畢生精力投入國(guó)家最需要的地方，用實(shí)干詮釋報(bào)國(guó)初心。推進(jìn)人才強(qiáng)國(guó)建設(shè)，既要做好人才培養(yǎng)、集聚工作，更要以西遷精神引導(dǎo)人才樹立報(bào)國(guó)志向，打破體制機(jī)制壁壘，營(yíng)造崇尚實(shí)干、鼓勵(lì)奉獻(xiàn)的良好氛圍，讓各類人才主動(dòng)扎根一線、投身關(guān)鍵崗位，匯聚起矢志報(bào)國(guó)、擔(dān)當(dāng)作為的人才合力，為強(qiáng)國(guó)建設(shè)提供強(qiáng)大智力支撐。

精神薪火永相傳，強(qiáng)國(guó)使命勇?lián)��?dāng)。傳承西遷精神，重在實(shí)干、貴在堅(jiān)守，我們要將其融入強(qiáng)國(guó)建設(shè)全過(guò)程，為民族復(fù)興注入不竭動(dòng)力。